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表現よみ総合法教育研究会
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表教研関係の著作
☆☆最新☆☆
■『たのしくみにつく漢字の力』(1年〜6年・ルック)/¥1,890(税込)
■「理解を深める表現読み」1年 2年 3年 4年 5年 6年/¥2,310(税込)
■「楽しく学ぼう漢字」/¥1,470(税込)
<大久保 忠利氏の著作 >
『思考と行動における言語』(岩波書店/1985/ISBN:400000977X)
S.I.ハヤカワ著/大久保 忠利 訳/¥2300(税別)
『大久保 忠利著作選集』第2巻(三省堂/1992年)絶版
※表教研にメールで申し込んでください
<会員の著作・論文>
『表現よみ・その理論と教育実践』(あゆみ出版)
田村 操編著/¥2000(税別)
表現よみ総合法の基本的なことを提案しています。
構成は
1 |
表現よみ総合法の理論 |
田村 利樹 |
2 |
表現よみの取立て指導 |
|
|
発声・発音 |
岡 摂子 |
|
表現にかかわる取立て指導 |
田村 操 |
3 |
表現よみの段階的指導 |
岡 摂子 |
4 |
表現よみの学習三形態 |
田村 操 |
5 |
学年別授業記録 |
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1年「ピーターのいす」 |
真島 恵子 |
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2年「お手紙」 |
吉原 梨影 |
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3年「モチモチの木」 |
田村 操 |
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4年「ごんぎつね」 |
神志名 教子 |
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5年「ひょっとこ」 |
吉原 梨影 |
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6年「川とノリオ」 |
田村 操 |
あとがき |
竹谷 正明 |
付録◆表現よみの指導段階表 |
岡 摂子 |
*書き言葉(文章)は、音で表現する事によって、その理解がしやすくなります。
(「書きことばと話しことばの心理」…『思考と言語』285p/ヴィゴツキー・柴田義松訳・新読書社)
*表現よみを聞くと(自分・他人の)その声の表現がその文章に合っているかどうか反応します。この反応は、文章を深く理解する事につながります。ここに、文章理解の心理があります。
『国語の授業』(児童言語研究会機関誌・一光社刊)
寄稿
No.134(1996) |
「入門期の子どもたちと表現よみ」 |
田村 操 |
No.139(1997) |
「表現して読む」意識を育む |
根津 寿子 |
No.145(1998) |
「音読・表現よみの年間計画」 |
田村 操 |
No.146(1998) |
「一年生の楽しい表現よみの授業」 |
吉原 梨影 |
No.177(2003) |
「音読・表現よみで表象豊かに読む」 |
田村 操
佐山 幹夫 |
『人間と教育』(38号・民主教育研究所)
特集:新教科書の一年とこれから
「国語科の新教科書検討から教育課程づくりへ」 |
田村 操 |
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